精神均衡:基础教育均衡发展的应然追求

• 作者: 王彦明
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 精神 均衡 精神均衡
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 16-19
• 分类号: G63
• 字数: 7060字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2010.11.004

摘要

基础教育均衡发展重视物质资源的均衡,关注教育机会的均等,也开始重视特色均衡与差异均衡问题,但较少注重精神的均衡发展.本文从分析精神均衡的内涵入手,提出发展的策略是:注重道德品质的转变,关注对待均衡、体验均衡,提倡主动发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王彦明	南京师范大学课程与教学研究所	23	103	5.0	10.0