优化问题情境，凸显问题价值

• 作者: 郑旭品
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境 优化 价值 数学教学 华而不实 思维发展 数学问题 新课程
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

新课程下，很多教师在教学中都非常注重创设生动有趣的情境。但我们也不难看出，五花八门的情境看似色彩绚丽、形式多样，实际上很多是华而不实，如思维发展的空间狭窄、探究的价值甚微、隐含的数学问题很少等。基于此，我经常对自己设计的问题情境进行反思，尽量优化数学教学的问题情境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑旭品		2	0	0.0	0.0