浅议多媒体教学认识误区及措施

• 作者: 杨永刚 赵彩
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 教学 认识误区 措施
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 224
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

多媒体教学是为适应教学改革的需要，提高教学效果而形成的教学方法。如何消除多媒体教学中存在的认识误区．对人才培养有着长远而重大的影响。本文就针对目前的多媒体技术应用的一些问题进行探讨并提出解决措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨永刚	西安交通大学城市学院	10	8	1.0	2.0
2	赵彩	西安交通大学城市学院	22	34	4.0	5.0