浅谈小学思品教学中的“留白”艺术

• 作者: 马兰珍
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 “留白”艺术 学思 思想道德教育 思想品德课 道德说教 知识传授 教学时空
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

审视当前小学思想品德课的教学，我们发现还存在着出“填鸭式”的教学模式，具体表现在：道德说教死板、单一；课堂上纯粹是单向的知识传授与灌输的过程，没有给学生留出思考的空间、体验的空间……导致学生感触不深，知而不行，效果欠佳；教学时空狭窄：学生的思想道德教育往往只局限于40分钟，没有给学生留下更广阔的课外道德实践机会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马兰珍		2	0	0.0	0.0