以问题为基础学习结合角色扮演教学方法在传染病学临床见习教学中的应用

• 作者: 刘静 张晓红 曹红 赵志新 陈禄彪
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 传染病学 临床见习 以问题为基础学习 角色扮演
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 教学方式
• 页码范围: 887-889
• 分类号: G64
• 字数: 3095字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2010.06.032

摘要

目的 评价以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)结合角色扮演教学方法在传染病学临床见习教学中的应用效果.方法 将中山大学2005级五年制临床医学专业279名学生随机分为实验组与对照组,分别采用PBL结合角色扮演教学方法和传统教学方法,比较传染病学临床见习理论考核与临床技能考核成绩,并对实验组学生实施问卷调查.结果 实验组学生见习考核成绩明显高于对照组,其差别具有统计学意义.实验组中有92.7%的学生赞成新的教学方法.结论 PBL结合角色扮演教学方法提高了传染病学临床见习教学质量,有着较好的应用前景.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹红	中山大学附属第三医院传染病学教研室	47	177	8.0	10.0
2	陈禄彪	中山大学附属第三医院传染病学教研室	23	145	8.0	10.0
3	刘静	中山大学附属第三医院传染病学教研室	70	295	9.0	14.0
4	赵志新	中山大学附属第三医院传染病学教研室	76	434	12.0	16.0
5	张晓红	中山大学附属第三医院传染病学教研室	87	376	11.0	13.0