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基于"教学做思合一"的师范生渐进式教育实习模式研究
基于"教学做思合一"的师范生渐进式教育实习模式研究
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摘要：
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师范生教育实习中的利益相关者研究
教师教育
教育实习
师范生
培养机制
利益相关者
护理本科循序渐进式预实习模式的效果评价
护理本科
预实习
毕业实习
师范生教育技术能力培养模式的探讨
教育技术
培养模式
师范生
当前高校师范生教育实习的探讨 --以乐山师范学院为案例
高等院校
师范生
教育实习
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文献信息
| 篇名 | 基于"教学做思合一"的师范生渐进式教育实习模式研究 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（理论版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（4） | 所属期刊栏目 | 学生管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 41-42 | |
| 页数 | 分类号 | G65 | |
| 字数 | 3387字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872.2010.04.018 | ||
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教学与管理(理论版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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