对当前小学科学教育的反思

• 作者: 苏诚
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学教育 科学思维方法 反思 科学知识 基本技能 教材编写 误解 教学
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2010,（5）
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G620

摘要

当前，小学科学教育遭到了轻视和误解。通常我们把科学教育理解为“系统的科学基本知识、基本技能和科学思维方法的教育”，这是一个不够全面的理解，而在实际的教材编写和教学中，在考试检查中，“科学思维方法的教育”又往往是形同虚设，科学教育缩减成为科学知识的教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏诚		4	2	1.0	1.0