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阅读教学旅程谁把舵?教学目标!
阅读教学旅程谁把舵?教学目标!
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摘要：
基于当前小学语文阅读教学目标机械或照搬照抄教参的现象,本文提出教师要从增强教学目标意识、把握好教学目标的宏观构建和微观雕刻方面着手,来打造阅读教学的有效性.
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文献信息
| 篇名 | 阅读教学旅程谁把舵?教学目标! | ||
| 来源期刊 | 学生之友（小学版）上 | 学科 | |
| 关键词 | 阅读教学目标 宏观构建 微观雕刻 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 22 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学目标
宏观构建
微观雕刻
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
主办单位：
黑龙江省哈尔滨教育研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2112
CN：
23-1112/G4
开本：
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2917
总下载数（次）
3
总被引数（次）
1612
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