提高学生物理学习自我效能感的策略

• 作者: 夏杰
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学习 高中物理教学 自我效能感 归因倾向 学习方法 成功感 激励性评价 个别教育 成功归因 课后
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】学生高中物理学业成绩受制于内外多方面因素,其中学生的自我效能感是一个相当重要而又往往被忽视的因素。它一方面直接影响学生的学业成绩,另一方面通过对任务的选择、期望、动机、兴趣、情感等因素的控制影响学生的学业成绩。因此,本文结合对自我效能感理论的思考以及高中物理教学实践,提出了几条提高学生物理学习自我效能感的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏杰		4	0	0.0	0.0