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给学生一个立体的"数学"——例谈"数形结合"
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摘要：
在我们周围有一些害怕学数学的孩子,究其根本原因,是没有掌握基本的数学学习方法,碰到问题常常束手无策,不知道从哪里开始思考,在被打击n次后,变得消极、反应迟钝、焦虑,有的甚至就此放弃."积极心理学"之父马丁·塞利格曼称之为"习得性无助",他认为人很容易成为思维和习惯的囚徒.
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小学数学
数形结合思想方法
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寓数于形
以形解数
数形结合在初中数学教学中的运用例谈
数形结合
具体化
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数形结合
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小学教学
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小学数学
数形结合
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期刊影响力
人民教育
主办单位：
中国教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0448-9365
CN：
11-1199/G4
开本：
16开
出版地：
北京海淀区文慧园北路10号
邮发代号：
2-5
创刊时间：
1950
语种：
chi
出版文献量（篇）
10232
总下载数（次）
16
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