作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
幼儿教师体罚行为论析
幼儿教师
体罚
策略
幼儿教师内生性发展培训模式的理念构建与路径探索
幼儿教师
内生性发展
研训结合
多元共生
从农村幼儿教师的培训需求看教师的专业成长
农村幼儿教师
培训需求
专业成长
美、英、日幼儿教师在职培训的比较及启示
幼儿教师
国外教师教育
教师在职培训
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 幼儿教师培训模式述析与思考
来源期刊 今日教育:当代幼教 学科 教育
关键词 教师培训模式 幼儿教育 幼儿教师培训 教师专业发展 教师素质 教育理念 研究者
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G451.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李香玲 51 118 6.0 9.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师培训模式
幼儿教育
幼儿教师培训
教师专业发展
教师素质
教育理念
研究者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育:当代幼教
月刊
1009-9867
CN 50-1131/G4
重庆市渝中区龙隐路147号
出版文献量(篇)
2423
总下载数(次)
12
总被引数(次)
0
论文1v1指导