如何保持解剖学授课激情的探讨

• 作者: 冯宇鹏 张富兴 李云庆 李辉
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 人体解剖学 教学改革 教学研究
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 1068-1070
• 分类号: R322|G642.0
• 字数: 4072字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2010.11.008

摘要

如何把课讲得生动,富有激情,是众多教师毕生面临的挑战,也是教学改革对教师授课的高层次要求.人体解剖学课程内容繁多、复杂,教师在授课过程中保持激情,对提高授课质量、提高课堂效率有十分重要的作用.在教学实践中,总结了一些保持激情的方法,与各位同行进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云庆	第四军医大学人体解剖学与组织胚胎学教研室	127	604	12.0	16.0
2	李辉	第四军医大学人体解剖学与组织胚胎学教研室	55	251	8.0	13.0
3	张富兴	第四军医大学人体解剖学与组织胚胎学教研室	41	106	6.0	7.0
4	冯宇鹏	第四军医大学人体解剖学与组织胚胎学教研室	20	57	5.0	6.0