系统解剖学小班授课模式的优势和不足

• 作者: 吕晓红 张雅芳 李娜 李鑫磊 王庚 马晶 齐秀英
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 系统解剖学 教学改革 小班授课
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: R322
• 字数: 3212字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.02.02

摘要

系统解剖学是研究正常人体形态结构的一门学科,是医学生学习基础医学和临床医学课程的敲门砖.为了激发学生的学习兴趣、提高教学质量,哈尔滨医科大学积极开展了教学方法的改革,即由"大班教学"模式向"小班授课"模式的转化,这是一种让学生边学习理论知识边参加实践的教学模式,即将系统解剖学理论与实验课融合到同一堂课中.文章将对三年来采用这种教学模式教学过程中的经验和体会进行总结,探讨该教学模式的一些优势和不足,希望可以为拟采用这种教学模式的教师提供一些参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马晶	哈尔滨医科大学人体解剖与组织胚胎学教研室	68	250	8.0	12.0
2	张雅芳	哈尔滨医科大学人体解剖与组织胚胎学教研室	93	411	10.0	16.0
3	李鑫磊	哈尔滨医科大学人体解剖与组织胚胎学教研室	31	90	5.0	7.0
4	吕晓红	哈尔滨医科大学人体解剖与组织胚胎学教研室	16	35	3.0	5.0
5	王庚	哈尔滨医科大学人体解剖与组织胚胎学教研室	7	14	3.0	3.0
6	齐秀英	哈尔滨医科大学人体解剖与组织胚胎学教研室	7	5	2.0	2.0