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摘要:
农村村小如何开展校本教学研究,这是一个值得关注和需要深层次研究的问题。教师个人、教师集体、专业研究人员是校本教学研究的三种基本力量,教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本教学研究的三个核心要素,三足鼎立,缺一不可。但是,农村村小教师专业水平不高,教师个人的自我反思意识及能力都比较弱;
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形式
反思
网络
制度
试析农村中学校本教研的开展途径
农村中学
校本教研
教师发展
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于村小开展校本教研的思考
来源期刊 江西教育:综合版 学科 经济
关键词 农村 教育事业 发展现状 教师
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6
页数 1页 分类号 F323.8
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农村
教育事业
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期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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