例谈课堂动态生成“意外”的应对策略

• 作者: 蒙柱联
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 动态生成 再创造 教师 学生
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教学是一个动态过程，会有许多“意外与凉喜”，但是，对于生成的“意外”如果处理不当，将会留下难以弥补的遗憾。那么，在课堂教学中，教师应该如何抓住稍纵即逝的教学机遇，引领学生全身心地投入知识的建构与再创造中去呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒙柱联	广西桂平市大湾镇中心小学	2	0	0.0	0.0