课堂提问的艺术性

• 作者: 李海娟
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 艺术性 学生认知规律 学生思维 学生能力 教学效率 《学记》 教学过程
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

我认为课堂提问是一门艺术，它对激活学生思维，培养学生能力，提高教学效率有重要作用。《学记》中说：“善问者如攻坚木，先其易者，后其节目”。这是一条重要原则，是说提问要有梯度，先易后难，符合学生认知规律从某种意义上来讲，一堂课的教学过程其实就是由若干个问题组合起来的，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海娟		4	0	0.0	0.0