开辟语言积累途径 提高学生语文素养

• 作者: 于海霞
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生素养 语言表达 语文素养 积累途径 《语文课程标准》 语文教学 书面语言 口头语言
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07

摘要

《语文课程标准》中明确指出“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生素养。”可是，学生们的语言表达现状不容乐观。学生的语言，无论是口头语言还是书面语言都很贫乏，不能准确、完整地进行表达：作文拖沓冗长、词不达意等等。因此，引导学生积累丰富的语言已经迫在眉睫。笔者认为。凭借书本，依靠课堂，延伸到课外，取材于生活，抓住语文教学的实质，是提高学生语文素养的突破口。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于海霞		3	1	1.0	1.0