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在"异构"中学习、提升——以《可贵的沉默》为例谈同课异构
在"异构"中学习、提升——以《可贵的沉默》为例谈同课异构
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摘要：
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高中思想政治课“同课异构”教学探讨——以“传统文化的继承”教学为例
高中教学
思想政治课
同课异构
校本教研
教师合作
“同课异构”比“有效”
同课异构
《整理房间》
数学教学
一年级上册
课堂教学
《分类》
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有效性
从“同课异构”谈音乐歌唱教学的有效性
同课异构
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有效性
“同课异构”教学的优势分析
同课异构
数学教学
优势
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 在"异构"中学习、提升——以《可贵的沉默》为例谈同课异构 | ||
| 来源期刊 | 小学教学研究(理论版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 5-6 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 2554字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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