追寻教师教育科研之本义

• 作者: 吴晓君 陈卫平
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 教育科研 学校发展 本义 教师自主发展 可持续发展 办学效益 办学质量
• 年，卷（期）: jsjyyjzj-c_2010,（11）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

教科研为学校发展提供理论支撑,是提高办学效益、办学质量,促进学校可持续发展的新的增长点,更是教师专业发展的助推器。我校积极寻求外力支持,与江苏省教科院合作,以学校为基地,联合创建促进教师自主发展的校本研修方式——＂玉芽儿教师学园＂,建立了一个适应学校发展,符合教师实际的教师培训体系,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓君		6	0	0.0	0.0
2	陈卫平		6	0	0.0	0.0