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摘要:
从上个世纪到今天,传统的“几何”现名之为“空间与图形”,经过了多次重大变革,在推理能力培养的要求上存在着“钟摆现象”:20世纪20年代初到四五十年代的几何教学,注重内容的系统性与推理的严密性,指出“定理不熟,推开无从”;
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文献信息
篇名 合情推理与论证推理的培养不可偏废
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 论证推理 能力培养 合情推理 20世纪20年代初 “空间与图形” 几何教学 五十年代 钟摆现象
年,卷(期) jxjyjxb-b_2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
论证推理
能力培养
合情推理
20世纪20年代初
“空间与图形”
几何教学
五十年代
钟摆现象
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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