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传统文化
小学数学
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方法策略
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文献信息
篇名 回归学生本体让数学课堂更精彩
来源期刊 青海教育 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 分类号 G63
字数 1761字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0529-3502.2010.12.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐航 西宁市城东区教育局教研室 3 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2010(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
总下载数(次)
7
总被引数(次)
5266
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