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从三则无效的案例探索校本培训的有效性
从三则无效的案例探索校本培训的有效性
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摘要：
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提高农村小学校本研修有效性的实践与思考
农村小学
校本研修
思考
关注无效教学行为,提高课堂教学有效性
无效
教学行为
课堂教学
有效性
中职文化课教师校本培训探索
校本培训
中职教育
文化课
如何让校本培训发挥其应有效益
校本培训
民主性
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文献信息
| 篇名 | 从三则无效的案例探索校本培训的有效性 | ||
| 来源期刊 | 教书育人（校长参考） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 43-44 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 1764字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-2549-C.2010.11.022 | ||
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