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摘要:
多媒体在儿科教学中的引进,改变了传统填鸭式的教学,适当合理的运用,充分实现了以教师为指导、以学生为主体的综合素质教育要求.笔者在分析多媒体网络技术引入教学优势的基础上,探讨构建"以教师为主导、以学生为主体"的多层次互动式教学模式.
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效果比较
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 多媒体互动式教学法在儿科教学中的应用
来源期刊 佳木斯教育学院学报 学科 工学
关键词 多媒体技术 互动式教学 儿科学
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 240,242
页数 分类号 TP37
字数 3417字 语种 中文
DOI
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体技术
互动式教学
儿科学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
佳木斯职业学院学报
月刊
2095-9052
23-1590/G4
16开
黑龙江省佳木斯市
14-215
1984
chi
出版文献量(篇)
32579
总下载数(次)
102
论文1v1指导