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摘要:
语文作业是对课堂所学知识的巩固,更是课堂教学的延伸和拓展,不仅注重知识的获取,更注重能力的培养。但是,学生怕做作业在小学中是一种普遍的现象,不光因为大量的作业占去了他们有限的课余时间,更因为语文作业的索然无趣。如何让作业成为继课堂教学以外,促进学生语文素养有效发展的第二天地,让作业成为学生展现自我的乐园呢?以下是笔者在教学实践中的一些体会。
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如何让语文阅读成为学生的“乐园”
新课标
初中
语文
阅读
让作业成为学生的乐趣
多元化
情境类
乐趣
"自主互动"让语文课堂成为学生的乐园
自主互动
小学语文
乐园
有效措施
让英语课堂成为学生有效学习的乐园
有效教学
情境创设
课堂提问
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让作业成为学生的乐园
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 语文作业 学生 乐园 课堂教学 能力的培养 课余时间 有效发展 语文素养
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张桂玲 1 0 0.0 0.0
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文作业
学生
乐园
课堂教学
能力的培养
课余时间
有效发展
语文素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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