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摘要:
“做高度自觉的数学教师”,这显然应当成为我们的共同追求.那么,究竟什么才是这里所说的“高度自觉”的主要内涵?
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文献信息
篇名 做高度自觉的数学教师
来源期刊 湖南教育:下旬 学科 教育
关键词 数学教师 数学教学工作 课程改革 中学
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-29
页数 3页 分类号 G451
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研究主题发展历程
节点文献
数学教师
数学教学工作
课程改革
中学
研究起点
研究来源
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期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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4
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