意会在先言传于后——阅读教学的关键在于指导学生生成阅读体验

• 作者: 杨梅芳
• 来源期刊: 金色年华(教学参考)
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 不良倾向 策略 意会 生成体验
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 19-21
• 分类号: G63
• 字数: 5320字
• 语种: 中文

摘要

新课标形势下,阅读教学也出现一些不良的倾向,不利于学生对作品生成自己的体验,针对这种情况,语文教师应积极采取一些策略,让学生能能够对文本有深刻的体验.