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摘要:
根据工科大学基础化学实验课程体系及实验考核模式的改革,对基础化学课内实验传统考核方式弊端的分析,建立起实验独立设课考核新体系.以全而衡量学生独立思考、创新意识、动手能力的综合索质,提高学生对实验学习兴趣为目的,结合在实验教学中的实践和研究,提出了实验考核评估指标体系,促进了教与学,科学评价学生的学习成绩,收到良好的效果.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基础化学实验独立设课考核体系的改革与实践
来源期刊 广州化工 学科 教育
关键词 大学化学基础实验(Ⅰ) 独立设课 考核体系 兴趣培养
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 278-279,289
页数 分类号 G64
字数 3291字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9677.2010.07.111
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王元元 贵州大学化学与化工学院 6 40 3.0 6.0
2 李宜芳 贵州大学化学与化工学院 9 38 4.0 5.0
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2020(5)
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研究主题发展历程
节点文献
大学化学基础实验(Ⅰ)
独立设课
考核体系
兴趣培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州化工
半月刊
1001-9677
44-1228/TQ
大16开
广州市石井石潭路潭村桥东
1973
chi
出版文献量(篇)
23355
总下载数(次)
68
总被引数(次)
56490
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