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摘要:
教学实验具有真实性、验证性和创新性等基本特征.实验教学与理论教学具有不同的认知规律曲线.实验教学必须围绕教学实验的基本特征创新教学模式,必须按照实验教学的基本认知规律曲线进行课堂教学设计.
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文献信息
篇名 实验教学模式创新与课堂教学设计
来源期刊 实验技术与管理 学科 教育
关键词 实验教学 教学实验 模式 创新
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目 实验室创新
研究方向 页码范围 15-17
页数 分类号 G642.0
字数 3837字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-4956.2010.06.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张勇 海军航空工程学院基础实验部 146 555 12.0 18.0
2 黄启来 海军航空工程学院训练部 25 150 8.0 11.0
3 刘军山 海军航空工程学院基础实验部 23 132 7.0 10.0
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实验教学
教学实验
模式
创新
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1002-4956
11-2034/T
大16开
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1963
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