从控制生命到激扬生命——生本教育思想内涵探析

• 作者: 柴军应
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 生本教育 内涵 哲学观 思想渊源
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 16-17
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

针对社会的发展对现代人提出的要求和教育改革的需求,我们要坚定不移地从以师为本的教育体系转向以生为本的教育体系。我们要把坚持以学生为本作为现代教育的基本原则,把发挥学生的自主性作为当前解决教育问题的最重要的策略,把提升学生的生命作为现代教育的根本价值追求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴军应	西北师范大学教育学院	6	53	3.0	6.0