小组合作学习在本科《外科护理学》实验教学中的应用

• 作者: 张琴辉 符丽燕 邱贤云
• 来源期刊: 解放军护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 小组学习 护理教育 实验教学改革
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 227-229
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 字数: 3279字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9993.2010.03.028

摘要

目的 探讨小组合作学习在本科<外科护理学>实验教学中的应用效果.方法 在<外科护理学>实验教学中,将2005级护理本科学生分为两组:对照组采取传统的个人学习;实验组接受小组合作学习,将两组的每项外科护理操作考核成绩做比较,考核结束后按随机数字表法抽查部分实验组学生进行问卷调查.结果 实验组与对照组学生在更换引流袋、器械辨认使用2项操作上差异有统计学意义(P<0.05);穿手术衣戴手套、洗手操作上的差异无统计学意义(P>0.05).结论 小组合作学习可以替代个人学习应用于外科护理实验教学,而且有助于自主学习和培养团队合作精神,符合当今人才培养理念.