朗读因情境更有效

• 作者: 王巧君
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读 情境 引导学生 语文教学 创新教育 课程改革 人文素养 声情并茂
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2010,（10）
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

新一轮的课程改革以及创新教育，对语文教学提出了重视人文素养、培养学生语感的要求。我认为，创设良好的朗读情景，有利于学生语感的培养。以声传情，声情并茂，引导学生在朗读的情境中升华理解和感受，从而形成入神的音调和表情，培养良好的语感。那么，教学中如何创设朗读情境呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王巧君		4	1	1.0	1.0