在小学数学教学中尝试引导式自主学习

• 作者: 陈刚
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 自主学习 引导式 传统教学模式 教学方式 被动接受 课堂教学 课程改革
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

传统的小学数学教学的组织形式主要是以讲解为教学方式,把课堂教学看成学生被动接受知识的容器。随着课程改革的进行,教学时间减少而教学内容增加的矛盾在传统教学模式下越见凸显,因此提高学生的分析和理解能力并探索新的教学模式是当前亟待解决的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈刚		3	4	1.0	2.0