利用微型实验进行探究性学习的实践和探索

• 作者: 江淑菲
• 来源期刊: 师道·教研
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 微型实验 探究性学习 绿色化学
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 18-19
• 分类号: G63
• 字数: 2262字
• 语种: 中文

摘要

普通高中课程标准实验教科书(化学)(人教版)中实验与课堂内容有机地穿插结合,不区分教师演示实验与学生分组实验.因此希望引入微型实验,减化实验过程,提高实验效率,给学生提供更多亲自动手做实验的机会;同时减少药品用量,减少污染物质排放,倡导绿色化学,让实验真正成为学生学习化学的有效工具.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江淑菲		2	1	1.0	1.0