优化操作活动,提高学生数学思维能力

• 作者: 颜尧珍
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维能力 小学生 操作活动 优化 课堂教学 新课程标准 动手实践 学习数学
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

新课程标准指出,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。教学中如何把一些抽象的数学概念变为小学生看得见、摸得着、能理解的数学事实,这是每个数学老师在课堂教学中必须认真考虑的问题。

作者信息

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