工业分析课程中任务驱动法教学案例

• 作者: 王霞
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 教学 工业分析 评价
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 142-143
• 分类号: G63
• 字数: 4854字
• 语种: 中文

摘要

结合高职院校工业分析课程的教学,探讨该课程在教学过程中运用"任务驱动"教学法的必要性以及"任务"设计的原则和实施过程.采用理论和实践相结合的方法组织教学和评价教学效果,论证了采用"任务驱动"教学法可以提高学生的自学能力、动手能力,分析问题和解决问题的能力,取得了较传统教学方式有很大优越性的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王霞		5	3	1.0	1.0