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摘要:
综合实践活动尽管是一种国家规定的课程,可以划在国家课程之列,但它的活动性质决定了它必须是本土的、地方的,进而是校本的。从国际课程改革实践来看,唯有本土的,才会是普遍的。因此,综合实践活动课程必须考虑乡土民情、区域特点来选取材料,设置主题,才能适应地方和学校的需要。
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文献信息
篇名 综合实践活动课程的校本化实施策略
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 综合实践活动课程 校本化 国家规定 国家课程 课程改革 区域特点 学校
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 106-107
页数 2页 分类号 G423
字数 语种
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作者信息
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1 陈少君 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
综合实践活动课程
校本化
国家规定
国家课程
课程改革
区域特点
学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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