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语文教学应选准切入点
语文教学应选准切入点
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摘要：
语文教学,能否激发学生兴趣,能否充分体现“以学为主”的教学思想,是一堂课成功与否的关键。笔者认为,语文教学应找准文章的切入点,引入情境,引起学生思考。这好比一江春水,清澈充裕的源头,会使一江春水源源不断的流淌,不仅仅是春水,更是一江活水。
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背景
题目
把握写作教学的切入点
积累
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细节
修改
小学语文阅读教学切入点探究
阅读教学
切点
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文献信息
| 篇名 | 语文教学应选准切入点 | ||
| 来源期刊 | 现代语文：中旬．教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 语文教学 学生兴趣 教学思想 以学为主 文章 情境 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 70-71 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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语文教学
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文章
情境
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期刊影响力
现代语文：中旬．教学研究
主办单位：
曲阜师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-8024
CN：
37-1333/G4
开本：
出版地：
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号：
24-151
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
16058
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2
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