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摘要:
在聋校语文教学中,提高阅读能力,培养实践活动,以积累为重,培养运用能力为目标,是聋校语文教学的宗旨。如何优化阅读教学?笔者结合多年的教学经验就此发表几点粗浅的看法:
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聋校
低年级语文
趣味教学
实践
研究
小议小学语文低年级阅读教学的改革
小学语文
低年级
阅读教学
改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 关于聋校中低年级阅读教学的点滴体会
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 阅读教学 中低年级 聋校 语文教学 阅读能力 实践活动 运用能力 教学经验
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李琴 14 1 1.0 1.0
2 曾文萍 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
中低年级
聋校
语文教学
阅读能力
实践活动
运用能力
教学经验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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