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摘要:
多元智力理论自提出至今既得到了推崇与发展,也受到了批判与反思.本文将围绕以上两个方面对多元智力理论进行系统梳理,进而对此进行分析评价并指出我国的教育改革应更科学客观地认识并利用此理论.
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文献信息
篇名 多元智力理论反思与评价
来源期刊 内蒙古农业大学学报(社会科学版) 学科 哲学
关键词 多元智力理论 加德纳 反思 评价
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目 哲学
研究方向 页码范围 279-281
页数 分类号 B849
字数 6347字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-4458.2010.03.107
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张燕 福建师范大学教育学院 12 57 3.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
多元智力理论
加德纳
反思
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内蒙古农业大学学报(社会科学版)
双月刊
1009-4458
15-1207/G
16开
呼和浩特市塞罕区昭乌达路306号
1999
chi
出版文献量(篇)
8125
总下载数(次)
15
总被引数(次)
26907
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