要鼓励学生质疑问难

• 作者: 王殿伟
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生质疑 学生提问 提出问题 学习 动脑 课文 领悟 钻研
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

学生提问,质疑问难是很有意义的,这表明学生已在自觉主动地学习,积极开动脑筋,独立思考探索。发现了疑难,才会提出问题。这表明学生没有对课文生吞活剥、囫囵吞枣,不满足于人云亦云、随声附和、一知半解、似懂非懂的学习,而是有自己的看法,自己的领悟,自己对疑难的见解。也表明学生自己在生动活泼地学习、钻研,这是非常可贵的。

作者信息

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1	王殿伟		3	0	0.0	0.0