学生数学学习的路径

• 作者: 李忠
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生参与 数学学习 路径 主动参与 被动接受 教学过程 被动参与 教师
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

1．从被动接受到主动参与 只提学生参与教学过程是不够的。参与有两种，一种是被动参与，就是教师设想，学生来参与；一种是主动参与，学习成为学生自身的需要，主动积极参与。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李忠		2	0	0.0	0.0