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摘要:
随着幼儿园课程改革的深入,幼儿园课程不再是由专家预先规划设定的知识体系的载体,而是由教师通过探索来选择和组织课程内容的结果。笔者发现幼儿园课程的开发与实施对于广大一线教师来说并非易事。如何选定特色课程?如何设定课程目标、内容、实施方式与评价手段?诸如此类的问题常常令一线教师感到困惑。
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文献信息
篇名 浅议幼儿园特色课程的构建
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 幼儿园课程 特色课程 一线教师 课程内容 课程改革 知识体系 课程目标 评价手段
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号 G610
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园课程
特色课程
一线教师
课程内容
课程改革
知识体系
课程目标
评价手段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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