设计教育培养模式探索——工业设计专业多年级学生互补学习的工作室模式

• 作者: 周美丽 李亚军
• 来源期刊: 艺术与设计：理论版
• 学科: 工学
• 关键词: 工业设计 多年级 互补的 工作室模式
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 133-135
• 页数: 3页
• 分类号: TB47

摘要

从当今经济和文化形势下工业设计的重要性和高校工业设计专业发展的现状出发,论述了南京理工大学设计艺术系在多年的教学模式探索过程中形成的多年级学生互补学习的工作室模式的形成、特点以及取得的成果。提出了在新的形势下,培养具有专业高素养、实践能力强并有市场意识、符合单位用人需求的学生要立足学校特色、学生个性、专业要求等相关观点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李亚军	南京理工大学机械工程学院	37	138	5.0	11.0
2	周美丽	南京理工大学机械工程学院	2	0	0.0	0.0