探讨未来我国大学英语与人文通识教育课的整合

• 作者: 黄刚
• 来源期刊: 佳木斯教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育 人文教育 双语教育 大学英语
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 58
• 分类号: G420
• 字数: 1818字
• 语种: 中文

摘要

我国高校大学英语课程的前景问题值得思议,科技的背后本身就蕴藏着人文精神的巨大推手,未来大学生的听说等交际技能、语用能力及人文悟性已被提到了先决的重视度,未来双语教学的触角应该延伸到大学一二年级的通识教育课程,通识教育在突出核心、突出灵魂的同时要体现国际视野的诉求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄刚	南通大学外国语学院	9	11	1.0	3.0