例谈语文课堂引导时机的把握

• 作者: 梁灿贤
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂引导 语文 引导学生 引导者 组织者 合作者 有效性 教师
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

在课堂上,教师要想成为一个真正的引导者、组织者、合作者,从某个角度来说,就要把握好引导学生的时机,因势利导,打破思维的僵局,才能提高教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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