小学数学发展性评价的标准和指标体系的构建

• 作者: 井冠博
• 来源期刊: 学生之友（小学版）上
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着基础教育课程改革深入发展,评价越来越成为广大教育工作、家长和社会普遍关注的问题.而小学生数学学习的评价是小学数学教学中的重要环节.它对小学数学以及小学生数学学习,具有直接的导向、激励与诊断功能.评什么,怎么评,事关学生数学学习的兴趣与成效,影响到学生的未来甚至是终身的发展.因此,保证评价的全面性、客观性和公正性显得更为突出.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	井冠博		2	0	0.0	0.0