紧扣教学环节 提升初中数学教学实效

• 作者: 陈群
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 教学环节 学习效果 教学实效
• 年，卷（期）: 2010,（8X）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

提高初中数学教学质量的关键在课堂,因此如何让课堂教学有效、高效,是每一个教师的自觉追求。数学课堂通常有一些规律性的流程(即教学环节),如新课导入、例题教学、知识巩固、课堂评价等。抓住了这些教学环节,就能确保教学目标的顺利达成,教学质量才能有保证。本文根据新课标要求,针对当前初中数学教学中如何抓住课堂教学环节,实现教学活动效果有效提升进行了初步的论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈群		10	13	2.0	3.0