新课程背景下农村小学集体备课有效性探索

• 作者: 江岑
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 集体备课 农村小学 有效性 新课程背景 课堂教学效益 教学任务 相关学科 校本教研
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G424.2

摘要

集体备课是教师校本教研、合作研讨的一种有效形式，它要求同学科或相关学科的教师为实现相同的教学目标和完成共同的教学任务，通过集体讨论、共同研究、合作攻关、智慧碰撞等形式制定出教学预案。集体备课的最大特点是集思广益，相互切磋，发挥集体的协作精神，使之产生1＋1〉2的效果。但就对课堂教学效益起关键因素的集体备课来说，在农村小学却一直没有引起足够重视。现结合教师教学实际，我们对农村小学集体备课的有效性进行了改革与探索。

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1	江岑		2	1	1.0	1.0