语文教学中的留白艺术

• 作者: 黄春华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 留白艺术 语文教学 “留白”艺术 创新思维 审美价值 语文素养 学生 中国画
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G623.103

摘要

留白是中国画的一种手法，即在整幅画中留下空白，给人以想象的余地，这种以无胜有的留白艺术，具有很高的审美价值。语文教学如果跟作画一样讲究“留白”艺术，巧妙地利用文本中的留白，给学生营造一个想象和创新的空间，让学生在空白处放飞思绪，深入文本，与文本进行生动的对话。这样，不仅可以使学生获得课文没有直接提供的信息，而且能有效地激发学生的创新思维，提高学生的语文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄春华		2	1	1.0	1.0