学校管理过程的规律性初探

• 作者: 潘叶洪
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学校管理 目标性规律 整体性规律 程序性规律 协调性规律
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 21-22
• 分类号: G47
• 字数: 3739字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.07.011

摘要

学校管理过程是管理者按照学校管理的性质、教育规律去指挥本组织成员协调各方关系,为达到预定的目标进行共同活动的过程.它既是教育活动的过程,也是管理职能的行使过程,两者同步前进.在这些过程中,有着其必然发展的趋势和秩序,这就是学校管理过程中的规律.我们只有清楚地认识这些规律,掌握其发展的必然趋势,才能更好地利用这些规律为学校管理服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘叶洪		2	1	1.0	1.0