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摘要:
学校管理过程是管理者按照学校管理的性质、教育规律去指挥本组织成员协调各方关系,为达到预定的目标进行共同活动的过程.它既是教育活动的过程,也是管理职能的行使过程,两者同步前进.在这些过程中,有着其必然发展的趋势和秩序,这就是学校管理过程中的规律.我们只有清楚地认识这些规律,掌握其发展的必然趋势,才能更好地利用这些规律为学校管理服务.
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文献信息
篇名 学校管理过程的规律性初探
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 学校管理 目标性规律 整体性规律 程序性规律 协调性规律
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目 管理
研究方向 页码范围 21-22
页数 分类号 G47
字数 3739字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.07.011
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘叶洪 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学校管理
目标性规律
整体性规律
程序性规律
协调性规律
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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